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PAUL SCIBERRAS - LE MOT DU "PROF" ... |
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PREMIÈRE
PARTIE |
30 juillet 06
L'AUTONOMIE
(2ème partie)
.... Le système éducatif (le milieu familial, le milieu scolaire, le
milieu sportif, etc.) influence positivement le fonctionnement
interne (EI) du joueur et ce dernier peut agir également sur l'environnement
externe (EE).
Les diverses sources du système
éducatif sont parfois contradictoires et contraires à
l'orientation sociale positive du joueur. Les sources sont
souvent en conflit.
Le squash n'est pas éducatif par définition, c'est son
orientation qui peut être rendue intéressante. Cette activité
doit être envisagée dès le départ comme moyen d'éducation, comme
finalité éducative. |
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Paul Sciberras |
Le milieu éducatif doit rester
impérativement ouvert au monde extérieur s'il ne veut pas être dépassé
et dégénérer rapidement.
Au début de l'apprentissage, un guidage s'avère nécessaire en ce qui
concerne l'ouverture et néanmoins l'orientation des sources
informationnelles. Au fur et à mesure de son évolution, le joueur
développe et améliore constamment ses mécanismes décisionnels (choisir
pour ne pas subir) qui vont lui permettre de bien ajuster la balance
entre l'EE et l'EI ; mécanismes mentaux sélectifs susceptibles
d'éliminer les influences négatives externes et internes.
La diversité des sources informationnelles va permettre des
interprétations différentes au travers des interactions subjectives. Le
problème apparaît quand il s'agit de toujours boire à une même source,
surtout si celle ci est polluée par une pensée unique ????
La multiplication des sources informationnelles caractérise la
sécurité et l'efficacité de l'évolution.
La diversité des pensées exprimées distinctement, autrement dit
l'intersubjectivité crée l'objectivité tandis que la pensée unique crée
la subjectivité et la fermeture à l'évolution par la restriction du
système.
L'uniformalisation des conduites est extrêmement dangereuse surtout si
elle ne repose pas sur le mixage des différences inhérentes à la
démarche expérimentale.
Attention à l'uniformisation de
l'enseignement qui débouche inévitablement vers l'autocratie. |
Attention...
À la fermeture d'un système
distribuant une seule source informationnelle à un cercle
restreint d'individus repliés sur eux mêmes et qui finissent
par tourner en rond dans un milieu sclérosant et qui souvent
provoque une implosion du système.
C'est la situation où le serpent finit par se mordre la
queue... |
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L'autonomie induite par un système
ouvert, débouche alors sur la construction personnalisée de
l'identité du joueur à travers des différentes composantes
biologiques.
Ainsi le joueur franchit plusieurs étapes dans sa carrière, il passe
au début d'une situation de dépendance complète et par la suite à
l'élaboration progressive de sa personnalité. Le squash étant une
activité de débats, le joueur apprend à se débattre dans toutes les
directions, contre le conditionnement, contre la stéréotypie, contre
la dépendance et surtout contre l'asservissement mental. |
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